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Computer in Schulen.

2 ½ Jahren haben wir vorgeschlagen, die Software in den Klassenzimmern der Schule, wo ich arbeite ändern. Wir haben proprietäre Software (Microsoft Windows + Microsoft Office), Lizenz-freie Software (Linux + Openoffice + Vielzahl von Lern-Software). Dieser Effekt war nicht nur eine Veränderung an der System-Ebene, sondern auch Bildungs-Ebene: ein völlig neues Betriebssystem (Linux "?, Was ist das?), Office-Software ist ebenfalls neu (in Unternehmen ist heute nur verwendet werden, Word und Excel, was gelehrt Writer oder Calc werden?), etc ...

Der Wechsel war nicht einfach. Wir bevorzugen die drastische Reduzierung der Höhe der Lizenzkosten, da das Zentrum wächst ständig und erfordern eine große Anzahl von Computern. Lay Lehrer hatten verwendet, um eine Methode bereits in ihren Klassen Niederlassung zu erbringen.

Zwei Jahre später, ich glaube, der Erfolg wurde durchschlagender. Es gekostet hat, obwohl. Ein Systemadministrator Ebene (dh mich) Ich erinnere mich, dass in einer Ecke meines Büros ist der Server, über 600 Nutzerprofile, die sich dreimal in einem Jahr: Der Tag schließt man verwaltet Weihnachtsferien in den Osterferien und im August. Auf der Ebene der Lehrer glauben, sie haben entdeckt mit der riesigen Menge von Bildungs-Software mit freien Lizenzen gibt (ein Großteil der Schuld liegt Edubuntu ) und am Ende, was zählt, ist nicht zu lehren, Word oder Writer, sondern eine Textverarbeitung, oder eine Tabellenkalkulation ...

Der Grund, dass dies führte mich zu schreiben, ist eine post lese ich auf dem Blog Enrique Dans , auf denen keine Abfälle. Ich wünschte, ich hätte eine Stelle gefunden und 2 ½ Jahren ...

Der vollständige Eintrag lautet:

http://www.enriquedans.com/2008/01/% C2% bfque-Technik-Studium-your-Kind-in-the-colegio.html